太原天使儿童医院

2019-03-12

　　对于自闭症儿童而言,他们的感觉统合技能并没有像正常儿童那样得到完善的发展,反而出现了一定的缺陷。

　　他们的感觉统合障碍主要有以下几个方面的表现

　　1、身体运动协调障碍。这种障碍指身体运动的协调能力存在问题并导致运动障碍。

　　2、结构和空间知觉障碍。这种障碍主要涉及视知觉问题,一方面可能与躯体感觉过程有关,另一方面与大脑右半球的功能有关。这类障碍在儿童可表现为对空间距离知觉不准确,左右分辨不清,易迷失方向。

　　3、身体平衡功能障碍。这可能与前庭功能障碍关系密切。研究发现,学习困难儿童可能前庭功能未见下降,但他们往往对前庭刺激的统合存在问题。

　　4、视听觉语言障碍。这与前庭平衡功能统合障碍有关,儿童表现出语言发展迟缓,语言表达功能不佳

　　5、触觉防御障碍。这与心神不安或活动过多有关。对这类儿童进行触知觉检查时,他们常常表现出躯体和情绪反应出过度防御的病症。

　　感统训练及治疗方法

　　根据感觉统合理论发展而来的感觉统合训练方法,就是基于儿童发育过程中神经系统的可塑性,对自闭症儿童提供一种感觉输入的控制,使其能够统合这些感觉,促进脑神经生理发展,达到改善儿童运动协调、语言功能等目的。

　　1、儿童在进行大滑板训练时,将大量视觉、触觉和本体觉情报送往大脑中,使小脑更为苏醒,指挥着紧张感的变化。大脑-小脑间的运作加强的整合作用,对患儿整体运动机能协调活动有很大作用。

　　2、通过触觉学习活动训练如:大笼球、滚筒、跳床、阳光隧道、球池游戏等,能加强患儿肌肤感官接受刺激信息,以修正前庭核有关触觉刺激的抑制和运动能力,使大脑的处理能力身体的触觉神经建立良好的协调关系,对患儿情绪有稳定作用。

　　3、另外,还要对孤独症儿童进行平衡台、独脚椅、吊缆及各种球的训练,在训练中,同时提供6种以上的感觉刺激,使患儿的整个机体各部分运动协调、统一和平衡,增加他们的社会适应能力和运动计划能力。

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