太原天使儿童医院

2025-08-26

一年级孩子识字困难厌学？家长别慌，科学干预是关键

**厌学导读**

“孩子一读书就哭闹”“学了就忘，识字像‘天书’”……许多一年级家长正被孩子的识字难题困扰。当识字能力明显落后同龄人，部分孩子会因挫败感产生厌学情绪，甚至拒绝上学。如何打破这种恶性循环？

**家长困扰：努力为何不见效？**

“每天陪读2小时，孩子还是分不清‘大’和‘太’。”太原的李妈妈无奈道。像她这样的家长不在少数：盲目加大识字量、频繁更换识字App，甚至责骂孩子，结果反而加剧抵触心理。专家指出，识字障碍可能与**视知觉功能失调、注意力缺陷**或发育迟缓有关，单纯“硬逼”可能适得其反。

**对孩子成长的长远影响**

识字是学习的基础能力，若未及时干预：

1. **学业受阻**：二年级后阅读、数学应用题理解困难；

2. **心理创伤**：长期落后易引发自卑、焦虑等情绪问题；

3. **社交障碍**：因学习差被孤立，影响性格发展。

**科学建议：先评估再干预**

1. **专业筛查**：通过**视知觉测评、注意力测试**等明确根源；

2. **个性化训练**：如太原天使儿童医院采用“医学-教育-家庭”三维干预，通过感统训练、视觉追踪游戏等提升识字敏感度；

3. **家庭配合**：每日15分钟“趣味识字”（如卡片配对、沙盘写字），减少批评，强化成就感。

**太原天使儿童医院：儿童专科，专业护航**

该院发育行为科主任指出：“**70%的识字困难儿童经过3个月系统干预后有明显改善**。”家长可关注：

- **资质保障**：国家二级儿童专科医院，专科付款比例达70%；

- **特色方案**：结合脑电生物反馈、语言认知训练等；

- **公益支持**：定期开展家长课堂，指导家庭康复技巧。

**结语**

识字困难不是孩子的“错”，早期科学干预能有效扭转局面。建议家长放下焦虑，及时寻求专业帮助，为孩子重建学习信心。

（全文702字）

**注**：文中提到的干预周期和效果因人而异，需以实际评估为准。

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