多动症婴儿！
多动症儿童的特征 注意涣散 至少具备下列之中的3项： 1.做事情往往有始无终。 2.上课常常不听讲。 3.注意力容易随境转移。 4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。 5.很难坚持做某一种游戏或玩耍。 多动症的病因和发病机理目前不太清楚，家庭因素在多动症的发病中多数起到诱发作用，家庭因素单独存在不一定会造成多动症，但一经出现对多动症的患儿有重要意义。常见的家庭因素有：做父母的经验有限，慢性酒精中毒，家庭暴力，对子女的性虐待、躯体虐待和心理虐待，家庭经济困难，住房拥挤，忽视孩子的物质和心理需求，缺乏父母照顾，家庭气氛紧张，家庭环境差，分居或离异家庭，父母死亡，居无定所，在一些关键问题上父母观点不一致或者存在严重冲突，对孩子的成功抱有较高的期望、给予较大的压力，教育方法不当等。 家有多动症孩子，作为父母应该如何进行家庭干预呢？ 正确面对： 父母应认识到多动症是一种疾病，应设法了解病因，明确疾病的性质，正确加以对待，积较寻求治疗，而不应采取粗暴、歧视、冷淡、责骂、惩罚等措施。这样做不仅会加重病症，而且会加重患儿的自卑、忧虑、孤僻或反抗心理。 淡化行为： 对于孩子出现的活动过多、注意力不集中，书写潦草，任性、不合群，缺乏自我克制能力等多动行为，家长要学会淡化，逐步减少孩子的多动行为，而不应树立过高的目标，马上要求他们变成安静的乖孩子。过分的要求只会导致彼此间的关系紧张。 宣泄精力： 多动症患儿往往精力旺盛，家长要让孩子参加丰富多彩的文体、社会活动，使他们能有机会渲泄过剩的精力。 及时鼓励： 家长对孩子出现的良性行为要及时给予表扬和鼓励，通过强化良性行为来抑制负性行为，鼓励孩子的安静行为，用口头表扬、鼓励等强化方法逐步培养他们养成能静坐、能集中注意力学习和做事的习惯。 培养好习惯： 应该让他们从小养成按时作息、起居的生活习惯，保证充足的睡眠时间，并从有规律的生活中培养他们形成一心不二用的好习惯，例如，吃饭时不看电视等。不迁就孩子的某些兴趣，例如，不能无限制地让他们长时间看电视或电影等。 消除诱因： 消除家庭中导致多动症的不良刺激或精神紧张因素，协调家庭关系，缓和家庭气氛，防止因家庭因素使孩子心神不宁、焦虑紧张和兴奋。 恰当对待： 父母既不能歧视、责骂或殴打他们，也不能以“病”为借口而过分迁就，使他们更加任性和好斗；既要耐心教育，又要严格要求。父母要主动与学校老师保持经常的联系，相互反馈信息，共同促进患儿的好转。 心理支持： 孩子80％以上都有不同程度的情绪问题，如焦虑和缺乏感，他们经常体验着不愉快的情绪。加之在学校不被老师和同学理解、遭到排斥和孤立、学业失败等，特别容易导致这类儿童丧失信心和缺乏自尊；在家庭若再受到父母的责备甚至体罚打骂，则会加重他们的不良情绪，严重时还可能发展为儿童品行障碍和青少年违法。因此，对于多动症儿童，家长要干预心理支持，保护、培养和助长患儿的自尊，以免影响孩子的心理健康。
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